Protestas magisteriales contra la Reforma Educativa

Después de 3 horas, PF repliega a maestros y liberan Autopista del Sol

Docentes miembros de la Ceteg rompieron el diálogo que sostenían con el gobernador Ángel Aguirre y tomaron, otra vez, los carriles de la Autopista del Sol desde las 15:00 horas de este viernes.
abril 5, 2013

Imagen de la marcha de maestros en Chilpancingo, Guerrero. //Foto: Cuartoscuro

Docentes miembros de la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación de Guerrero (Ceteg) rompieron el diálogo que sostenían con el gobernador Ángel Aguirre y tomaron, otra vez, los carriles de la Autopista del Sol.

Hoy al medio día, los docentes se reunieron con el gobernador de Guerrero para exigirle que firmara la iniciativa de reforma a la Ley Estatal de Educación y la enviara al Congreso.

Lo que los maestros de la Ceteg piden, según la explicación de Alberto Serdán, experto en temas de educación, es:

*Otorgar plazas automáticas de base a los egresados de las normales públicas del estado.

*Que se continúe otorgando las promociones a los cargos de dirección y supervisión, a través de la Comisión Estatal Mixta.

*Que se destine 6% del PIB estatal al rubro de educación.

*Garantizar la educación gratuita.

*Reconocen la figura de evaluación, pero sin que los resultados de ésta pongan en riesgo la permanencia laboral.

Sin embargo, Aguirre no accedió a las peticiones de la Ceteg, por lo que los maestros cancelaron el diálogo y reanudaron las protestas.
Foto: Cuartoscuro.

Foto: Cuartoscuro.

En entrevista para Atando Cabos, en Radio Fórmula, el vocero de la Ceteg, Minervino Morán, dijo que pidieron en la reunión que el gobernador Ángel Aguirre se mantuviera en el decreto de reforma educativa que él firmó y no en el que aprobaron los legisladores locales.

“Hoy vamos a sesionar y veremos en qué seguirá este movimiento”, dijo Morán, quien no respondió si habrá clases o no a partir del lunes en Guerrero.

Escucha la entrevista completa:

Por otra parte, la secretaria de Educación de la entidad, Silvia Romero, explicó que Ángel Aguirre dijo a los maestros que la reforma educativa ya estaba dictaminada, y que no podía contradecir a la reforma constitucional por la supremacía de la Constitución política. Según Romero, el gobernador dijo que “no podemos estar elaborando una ley ad hoc a las características del estado, en lo general”.

Lo que sí pueden hacer, según Romero, es que en lo particular sí pueden incidir en leyes reglamentarias, por ejemplo, en considerar en la reforma la contextualización de la parte indígena del estado.

Escucha la entrevista completa:

Alrededor de las 18:30 horas, la Policía Federal llegó a la Autopista del Sol para lograr que los maestros de la Ceteg liberaran la vía.

El comandante de la Policía Federal aseguró a los maestros que sus elementos -alrededor de unos mil 500 a bordo de 25 autobuses- no iban armados y les pidió que liberaran por lo menos un carril de la autopista en un plazo de 20 minutos, el cual se extendió unas dos ocasiones.

Los maestros, con palos, varillas y tubos, dijeron que no liberarían la vialidad.

Aquí el video que muestra cómo el comandante de la Policía Federal pide a los maestros que se retiren:

Alrededor de las 19:00 horas, la Policía Federal logró replegar a los docentes hacia las orillas de la autopista, al acotamiento Río Huacapa, después de haber arrojado bombas molotov, con el objetivo de liberarla para que los automóviles tuvieran libre circulación.

Después del repliegue, los elementos de la Policía Federal construyeron una especie de muro de tubos para impedir que los maestros volvieran a tomar la autopista.

Ayer, en el mismo programa de radio, la procuradora de Guerrero, Martha Elba Garzón, confirmó que ya hay órdenes de aprehensión contra maestros y líderes sindicales, las cuales se ejecutarán si esta situación continúa.

Además, Aguirre amplió la información y dijo que hay 17 órdenes de aprehensión contra varios dirigentes de la Ceteg, principalmente por el bloqueo a vías federales de comunicación y edificios públicos en Chilpancingo.

Foto: CuartoscuroImagen de la marcha de maestros en Chilpancingo, Guerrero.


Foto: Cuartoscuro.

En entrevista para Atando Cabos, en Radio Fórmula, el vocero de la Ceteg, Minervino Morán, dijo que pidieron en la reunión que el gobernador Ángel Aguirre se mantuviera en el decreto de reforma educativa que él firmó y no en el que aprobaron los legisladores locales.

“Hoy vamos a sesionar y veremos en qué seguirá este movimiento”, dijo Morán, quien no respondió si habrá clases o no a partir del lunes en Guerrero.

Escucha la entrevista completa:
[Tienes que estar registrado y conectado para ver este vínculo]

Por otra parte, la secretaria de Educación de la entidad, Silvia Romero, explicó que Ángel Aguirre dijo a los maestros que la reforma educativa ya estaba dictaminada, y que no podía contradecir a la reforma constitucional por la supremacía de la Constitución política. Según Romero, el gobernador dijo que “no podemos estar elaborando una ley ad hoc a las características del estado, en lo general”.

Lo que sí pueden hacer, según Romero, es que en lo particular sí pueden incidir en leyes reglamentarias, por ejemplo, en considerar en la reforma la contextualización de la parte indígena del estado.

Escucha la entrevista completa:
[Tienes que estar registrado y conectado para ver este vínculo]

Aquí el video que muestra cómo el comandante de la Policía Federal pide a los maestros que se retiren:

Policías comunitarias de Guerrero se unen a las protestas de profesores

Los docentes disidentes esperan que el domingo se unan a ellos miembros del grupo de autodefensa de San Luis Acatlán y otros poblados
Por Laura Reyes
Sábado, 06 de abril de 2013 a las 21:10

Durante las manifestaciones de este sábado, profesores de la CETEG realizaron pintas en las instalaciones del PRD estatal (Cuartoscuro ).

ACAPULCO (CNNMéxico) — Integrantes de las policías comunitarias de Guerrero acordaron respaldar a los profesores de la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación en Guerrero (CETEG) en sus acciones de rechazo a la reforma educativa y en contra de lo que consideran actos de represión.

Los grupos de autodefensa que se unirán a los maestros están afiliados a la Coordinadora Regional de Autoridades Comunitarias (CRAC) e iniciaron sus acciones de apoyo este sábado, informó Gonzalo Molina, uno de los voceros de la organización.

Las acciones de defensa comenzaron desde la marcha y mitin que realizaron los profesores de la CETEG este sábado, en donde estuvieron miembros de la policía comunitaria instalada en Acatempa, poblado colindante con Chilpancingo, capital de Guerrero, informó Molina.

“No vamos a permitir que golpeen a nuestros maestros y estamos esperando instrucciones de los coordinadores de las Casas de Justicia de Ayutla, San Luis Acatlán y otras localidades”, dijo.

Esa declaración fue confirmada a CNNMéxico por el líder de la Comisión Política de la CETEG, Minervino Morán Hernández, quien precisó que este sábado los miembros de la CRAC marcharon con ellos en apoyo a su movimiento.

El líder magisterial dijo que desde este domingo se prevé la integración de los policías comunitarios a su campamento, ubicado en el centro de Chilpancingo y en donde están instalados desde el 25 de febrero, cuando inició el movimiento magisterial.

Los docentes disidentes esperan que en la mañana del domingo se presenten en su campamento miembros de la policía comunitaria de la CRAC con sede en San Luis Acatlán y de más poblados del estado.

La CRAC tiene presencia en 77 comunidades de 12 municipios de las regiones de La Montaña y la Costa Chica de Guerrero.

Este sábado, los profesores de Guerrero realizaron una protesta frente al Palacio Municipal de Chilpancingo, un día después de que la Policía Federal desalojó el bloqueo que mantenían sobre la Autopista del Sol.

Los profesores regresaron a su campamento alrededor de las 16:30 (local) para discutir las acciones que van a llevar a cabo los próximos días.

Durante la marcha, los maestros del ala disidente arrojaron huevos y rompieron vidrios de las oficinas del viejo Palacio de Gobierno de Guerrero y del Palacio Municipal de Chilpancingo. También hicieron pintas en la sede del Partido de la Revolución Democrática (PRD) estatal.

“Emplazamos al Congreso local a que si en las próximas horas no retoman el decreto que propusimos de reforma y adición a la ley estatal de educación, el pueblo tomará en sus manos este movimiento, es decir, ya no es desde ahora un movimiento solamente magisterial, pasará a otra etapa, a un movimiento popular”, aseguró Minervino Morán, vocero de la CETEG a los profesores reunidos en el zócalo de Chilpancingo.

Morán dijo que el movimiento incluirá una asamblea popular en las que estén representados los padres de familia y la policía comunitaria. En su discurso no informó si los profesores regresarán a las aulas del estado del lunes, pero dijo que de ser así lo harán “para informar a los padres de familia, para incorporarlos a la lucha”.

Respecto a las 17 órdenes de aprehensión que tiene integradas la Procuraduría General de Justicia de Guerrero en contra de agremiados de la CETEG, el líder de los profesores disidentes, Gonzalo Juárez Campo, djo que el grupo no está preocupado por las acusaciones y adelantó que en caso de que haya detenciones éstas no mermarán las protestas.

CNTE rodea el Senado


Agosto 22, 2013    10:37 am


Los maestros buscan evitar que los legisladores voten las reformas en materia educativa aprobadas por los diputados durante la madrugada


El Senado de la República se encuentra rodeado por maestros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), lo que hace imposible el acceso de legisladores a la sesión programada para este jueves a las 11:00.



Al respecto el presidente de la Mesa Directiva del Senado, Ernesto Cordero, exigió al jefe de Gobierno del Distrito Federal, Miguel Ángel Mancera, que otorgue garantías para el acceso al recinto, ubicado en el cruce de Avenida de los Insurgentes y Paseo de la Reforma.



En entrevista consideró que si bien desde hace tres días existe un operativo de resguardo de la policía capitalina, ha sido insuficiente e incorrecto, por lo que este jueves es imposible el acceso de los senadores y el personal que labora en la Cámara alta.



La mayor parte de los 128 senadores se encuentran fuera de la sede legislativa, en espera de que se les indique dónde sesionarán, en el marco del periodo extraordinario convocado por el Congreso.



Los legisladores analizan la posibilidad de reunirse en una sede alterna, como lo hicieron ayer los diputados en el Centro Banamex, que se localiza en la zona de Lomas de Sotelo

SNTE llama a la Coordinadora a la legalidad


Gabriela Rivera Agosto 22, 2013    11:17 am


El líder sindical, Juan Díaz de la Torre pidió al magisterio disidente dejar de afectar el derecho a la educación de los niños y jóvenes


El presidente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Juan Díaz de la Torre, llamó a los maestros de la disidencia para “que se conduzcan dentro de la legalidad, como lo estamos haciendo cientos de miles de maestros”.



En una escueta conferencia de prensa al sur de la ciudad de México, afirmó que el sindicato reconoce las libertades y derechos de los docentes.



Sin embargo, dijo, la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) debe dejar de afectar el derecho a la educación de los niños y jóvenes.



En la lectura del documento también apuntó que las recién aprobadas leyes del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) y la General de Educación tomaron en cuenta las propuestas que plantearon y se respetan los derecho a laborales de los docentes.

CNTE logra ‘sentar’ a diputados y senadores para revisar leyes


REDACCION Agosto 23, 2013    9:01 pm


Por casi nueve horas los docentes desquiciaron la capital tras bloquear el Bulevar Puerto Aéreo, de donde se fueron a las 20:30 horas


Poco más de tres horas duró el diálogo entre el secretario de Gobernación, Miguel Ángel Osorio Chong y dirigentes la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación (CNTE) y los docentes lograron ‘sentar’ a las Juntas de Coordinación Política de las Cámaras de Diputados y Senadores, para a partir del lunes revisar las leyes secundarias en materia educativa.



El secretario general de la Sección 22 de Oaxaca, Rubén Núñez, informó en entrevista que no pactaron los retiros de los cercos en la sede del Senado, en la Cámara de Diputados y el plantón en el Zócalo capitalino, pero que las distintas comisiones de la CNTE lo van a evaluar esta noche.



Al mismo tiempo que Rubén Núñez hacia al anuncio del acuerdo de revisión de las leyes secundarias, que establecen la evaluación docente, los más de 7 mil maestros que mantenían un plantón en el Bulevar Puerto Aéreo de la Ciudad de México empezaron a retirarse luego de más de ocho horas y media de cerrar esa importante vialidad, que pegó tanto a los automovilistas como a los usuarios del Aeropuerto Internacional de la Ciudad de México (AICM).



En un comunicado emitido por la Secretaría de Gobernación, dijo que Osorio Chong les expresó a los maestros “que es obligación de la dependencia a su cargo escuchar todas las voces, expresiones o posicionamientos que en materia de gobernabilidad se expresen, así como garantizar la libertad de sus voceros; asimismo, señaló que la forma para continuar el diálogo constructivo es necesario que en lo sucesivo cualquier inconformidad sea canalizada de forma pacífica y sin alterar derechos de terceros.



Con senadores no se entienden


Antes los docentes se reunieron con la Junta de Coordinación Política (Jucopo) del Senado, aunque terminaron sin acuerdos, al subrayarse la postura de los legisladores de que no abrogarán ni darán marcha atrás a las reformas en materia educativa, sobre todo en el tema de la evaluación magisterial.



El encuentro realizado en un hotel en la zona de Polanco concluyó luego de que los legisladores, en voz de Emilio Gamboa, destacaron que no se dará marcha atrás a las leyes aprobadas en materia educativa ni a la que está pendiente, denominada Ley del Servicio Profesional Docente.



Los profesores encabezados por dirigentes de la CNTE de Michoacán, Oaxaca y el Distrito Federal, entre otras entidades, manifestaron que mantendrán los bloqueos y plantones en el Senado, la Cámara de Diputados, en el Zócalo y que buscarán otras vías de diálogo con instancias del gobierno federal.



En entrevista al término del encuentro de dos horas, el presidente de la Junta de Coordinación Política, Emilio Gamboa Patrón, expuso que si bien quedaron abiertos al diálogo con la disidencia magisterial “les manifestamos nuestro malestar porque están bloqueando las oficinas del Senado”.



Aseguró que no les dieron “falsas expectativas” sobre volver a revisar la reforma constitucional en la materia ni las leyes secundarias ya aprobadas.



“Si lo que quieren y están convencidos es de abrogar el artículo tercero constitucional, es un deseo que no vamos a poder conceder. Se les dijo aquí adentro que no se vayan con falsas expectativas, dependemos en el Senado de 128 senadores”, dijo el también coordinador del PRI en el Senado.



Comentó que ofrecieron a la CNTE tener un diálogo con las instancias gubernamentales para tratar de destrabar los problemas, por lo que pidió a las secretarías de Educación y de Gobernación se abran y sigan dialogando con los maestros para tratar de llegar a un acuerdo.



Por su parte, al término de la reunión, los dirigentes de la CNTE informaron que mantendrán sus bloqueos al Senado, a la Cámara de Diputados, en el Zócalo, así como en las inmediaciones del aeropuerto, hasta que se revoquen las leyes secundarias recién aprobadas en el periodo extraordinario.



El dirigente de la CNTE, Juan José Ortega Madrigal, indicó que las movilizaciones en la capital del país son necesarias para ejercer presión sobre los poderes Legislativo y Ejecutivo. “Son medidas que tenemos que aplicar ante la cerrazón de las autoridades”, dijo.



Desquician la capital


Por casi nueve horas el bloqueo de los maestros en Bulevar Puerto Aéreo desquicio a los automovilistas y a los usuarios del AICM, quienes expresaron su rechazo y enojo a las medidas de presión que realiza la CNTE en la Ciudad de México.



El Sistema de Transporte Colectivo Metro tuvo que cerrar las estaciones Hangares, Terminal Aérea y Bulevar Puerto Aéreo, por lo cual algunos usuarios tuvieron que desplazarse a pie ante el caos vial, incluso otros fueron trasladados en camionetas de la Policía Federal y del aeropuerto.



Elementos de las divisiones de Fuerzas Federales y Seguridad Regional, realizaron recorridos de un kilómetro de distancia a bordo de camionetas de la institución y llevaron a cabo el traslado de personas y equipajes desde la zona del metro Hangares hacia la Terminal 1.



A raíz de la manifestación sobre el Bulevar Puerto Aéreo, los pasajeros tuvieron conflicto para trasladarse a sus destinos finales por lo que en su momento el AICM no descartó desviar algunos vuelos al Aeropuerto Internacional de Toluca, lo cual no sucedió.



Alfonso Sarabia de la Garza, director del AICM, dijo estar al límite debido al bloqueo que mantuvieron los profesores de la CNTE y detalló que los pasajeros ya estaban enojados y desesperados por el cerco que se mantuvo a la Terminal 1.



Sobre los traslados de los viajeros detalló: “Lo que estamos haciendo es llevar a usuarios que tienen vuelos de conexión a aeropuertos cercanos, usando autos, patrullas y vehículos de la Policía Federal y propios”.



Asimismo aseguró que la protesta magisterial ha dejado daños económicos y de conectividad considerables en las terminales aéreas. “Es un daño bastante económico y pues también afecta la conectividad y afecta a los usuarios, son muchas cosas, muchos brazos que están unidos ante este problema”, dijo Sarabia.



En este contexto el presidente Enrique Peña Nieto afirmó que transformar la educación en México “no será sencillo”, pero agregó que México vive “nuevos tiempos, primero de diálogo, de colaboración y acuerdos necesarios para concretar las transformaciones de nuestro país”.

La CNTE presumió músculo durante ocho horas



Rodrigo Vera
23 de agosto de 2013
Destacado


MÉXICO, D.F. (apro).- Por más de ocho horas, los maestros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) impidieron la llegada de viajeros al Aeropuerto Internacional de la Ciudad de México. Llegaron alrededor de medio día y comenzaron a retirarse pasadas las ocho de la noche. No hubo ningún intento de la autoridad para remover la toma; tampoco hubo detenidos y los profesores lograron reunirse con la plana mayor de la Secretaría de Gobernación, con la que llegaron a acuerdos que no se hicieron públicos.

El director del aeropuerto Internacional de la Ciudad de México, Alfonso Sarabia, dijo que si el plantón de los maestros hubiera seguido los vuelos tendrían que haber sido desviados a las terminales de Toluca, Cuernavaca, Puebla e Hidalgo.

Los aviones estuvieron saliendo semivacíos, admitió, debido a que los pasajeros no alcanzaron a tomar sus vuelos por el bloqueo. Esta situación, de hecho, se mantuvo por algunas horas más después de que comenzara la retirada.

Sin embargo, afirmó que el plantón “de ninguna manera” obstaculizó los despegues y aterrizajes de vuelos.

Sarabia indicó que al menos hasta las nueve de la noche no tenía estadísticas sobre cuántos pasajeros perdieron su vuelo el día de hoy. Señaló que ante este problema las aerolíneas se solidarizaron con los pasajeros ofreciéndoles algunas facilidades: “No cobrarán cargos por el cambio de boletos, para no perjudicar a sus clientes”.

El plantón de alrededor de tres mil maestros se instaló alrededor del medio día en el cruce de Circuito Interior y Eje 1 Norte, a una distancia aproximada de un kilómetro del aeropuerto. Los profesores no pudieron avanzar más debido a que contingentes de la Policía Federal, con escudos de plástico, ya no los dejaron avanzar. Policías y maestros quedaron a una distancia, unos de otros, de aproximadamente 100 metros. Los maestros portaban tubos, palos y pancartas en las que se leía: “Rechazo total a la Reforma Educativa”.

Mientras tanto, los pasajeros que llegaban y salían del aeropuerto, ante la falta de taxis eran transportados a las estaciones del metro Hangares y Oceanía por camionetas con redilas y toldos de la Policía Federal. Estos vehículos no se daban abasto para transportar pasajeros.

El metro Terminal Aérea (línea amarilla) permaneció cerrado.

El gobernador que no gobierna
By Raymundo Riva Palacio Agosto 25, 2013 12:21 am

Gabino Cué tenía un palmarés que debía acabar de sentarlo en la silla de gobernador de Oaxaca. Formación académica y larga experiencia de campo. Prestigio y reconocimiento público. Generador de altas expectativas, tallado por manos con oficio. Llegó a la puerta de la política de la mano de Jesús Martínez Álvarez, gobernador interino en el estado, y de Ericel Gómez Nucamendi, dueño del diario Noticias, pero la cruzó adoptado por Diódoro Carrasco, que lo hizo secretario técnico de su gobierno en Oaxaca, y subsecretario de Gobernación en el gabinete de Ernesto Zedillo. Lo impulsó para el Senado y más adelante, apoyado por el presidente Felipe Calderón, llegó a su destino.

Una figura públicamente de relumbre, Cué tenía esa característica de la cual pocos podían presumir: vínculos y alianzas hacia todos lados de la geometría política, inclusive con aquellos que entre sí estaban en las antípodas. Llegó al gobierno de Oaxaca en una coalición Convergencia-PAN-PRD, pero la persona quien le dijo qué puertas tocar en el gobierno de Calderón para amarrar la candidatura aliancista fue el entonces senador, Manlio Fabio Beltrones, del PRI. “Busca a Gómez Mont”, le dijo una fría mañana en el jardín del hotel Four Seasons a Cué, que corrió a él para pedirle consejo. Fernando Gómez Mont, en ese entonces secretario de Gobernación, lo apoyó.

Convergencia, el partido que ayudó a construir Martínez Álvarez, tenía que ser su placenta. Era una de las franquicias que respaldaban a Andrés Manuel López Obrador, quien había encontrado en Cué, un apoyo permanente, tras perder la elección presidencial en 2006. López Obrador se fue a Oaxaca a recorrer sus comunidades para reconstruir su tejido político y para ayudarlo en su precampaña. No le gustó a López Obrador la alianza con el PAN y Calderón, pero agradecido, el tampoco lo saboteó. Cué, alcalde de Oaxaca hasta 2004 y uno de los opositores más fuertes en contra del ex gobernador Ulises Ruiz que estuvo a punto de ser derrocado en 2006 por una revuelta social y política en la que participaron activamente Álvarez Martínez y Gómez Nucamenti, ganó la gubernatura en 2010.

Cué parecía estar destinado a ser parte de la nueva generación de la política mexicana. Bien formado como economista por el Tecnológico de Monterrey y maestro por el Instituto de Directivos de Empresa de Madrid, estaba cortado con tijeras finas. Su carta de presentación lo mostraban como un político de vanguardia que en la lucha contra Ruiz había demostrado coraje. Pero tampoco era un radical ni un bravucón. No tardó mucho, sin embargo, en comenzar a decepcionar. Su luna de miel con la izquierda que lo ayudó a llegar al poder y con la que actuó en contra de Ruiz, rompió con él dos meses después de llegar al poder, al sentirse traicionada.

La Coordinadora del magisterio, con quien caminó de la mano durante un largo trecho de su vida pública en Oaxaca, protestó las posiciones que le había entregado a la maestra Elba Esther Gordillo, en ese entonces dirigente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación que, tres años antes, les había creado una sección en Oaxaca que le quitara poder e influencia a la Sección 22 de la Coordinadora. Gordillo mandó al magisterio oficialista a apoyarlo en la campaña. A cambio, Cué le entregó la secretaría general de Gobierno a Irma Cué, candidata al gobierno por Nueva Alianza que declinó a su favor, y colocó a Bernardo Vázquez Colmenares como director del Instituto de Educación Pública.

La luna de miel con la Coordinadora terminó con enfrentamientos con la Policía Federal durante una visita presidencial de Calderón. Cué se dobló. Ofreció disculpas públicas por la violencia, tal como se lo había exigido la Coordinadora. Luego le pidieron la destitución a Cué, Vázquez Colmenares y de Marco Tulio López, secretario de Seguridad, que también acató. En 67 días le tomaron la medida como gobernador. Para que viera quién mandaba en Oaxaca, la Coordinadora y los grupos sociales que la apoyan, sacaron a la calle a 70 mil personas para protestar contra la violencia policial. Cué no había comenzado y ya estaba acabado.

Recurrió a su mentor Álvarez Martínez para que le ayudara a rescatar su gobierno, pero la actitud dubitativa y a veces pusilánime, muchas otras contradictorias de Cué, terminó con su paciencia y renunció. Carrasco llegó a tratar también de sacarlo de la espiral negativa en la que se encontraba, pero poco ha podido hacer. A lo largo de su administración se ha visto débil, sometido a los grupos de presión, y sin imaginación política para salir.

La Coordinadora ha estado por encima de él desde que asumió el poder en diciembre de 2010. Los grupos de presión se han desdoblado, como sucedió con el reciente fenómeno de las policías comunitarias a las que les dio la bienvenida sin darse cuenta –hasta que Carrasco se lo hizo ver-, que habían surgido exactamente en los mismos lugares donde nació el EPR. Cué no hizo nada en contra de ellas, pero al menos dejó de felicitarlas. Como avestruz, escondió la cabeza en el suelo. Mientras no representaran un problema de inestabilidad para él, ¿por qué preocuparse? La Coordinadora, en el contexto de su protesta contra la Reforma Educativa, sí era un problema.

Pero se lo sacudió. El domingo pasado les pagó salarios a la Coordinadora y les dio un bono de arranque, una de esas figuras extrañas que existen en México: dinero extra para que los maestros den clases al arrancar el periodo escolar.

Lo que hizo Cué fue financiarles el primer tramo de la protesta en la ciudad de México que trastornó la vida cotidiana durante toda esta semana y que el viernes escaló con el sitio al aeropuerto internacional que afectó durante 11 horas a miles de viajeros. Su actitud tuvo reacciones encontradas en el cuerpo político en la ciudad de México. “Se tendría que abrirle un proceso de destitución en el Congreso local por ser uno de los responsables directos de todo lo que ha sucedido”, dijo una alta fuente gubernamental. “No tenía de otra”, señaló uno de los políticos más cercanos al proceso que se vive. “Si no lo hace, acaban con él en Oaxaca”. Cué, sin embargo, parece liquidado hace ya bastante tiempo. Es un gobernador que no gobierna.

LA ALDEA: ¿Quién financia a la CNTE?

Leonardo Kourchenko - Jueves, 29 de Agosto de 2013 05:09

Según cálculos extraoficiales del Gobierno del Distrito Federal, los bloqueos y movimientos de protesta por parte de la CNTE que hemos padecido en la capital de la República en los últimos días integran a un promedio de 14 a 16 mil trabajadores de la educación o integrantes de la CNTE.

El bloqueo al Boulevard Aeropuerto de la semana pasada por ejemplo, fue causado –según la policía capitalina- por cerca de 5 mil maestros. La CNTE ha anunciado que el día de mañana llegan al DF otros 5 mil, que nadie sabe si sustituyen a los que ya están aquí, o se convierten en adicionales. Esto de confirmarse, sumaría una fuerza de alrededor de 20 mil personas agrupadas bajo la CNTE.

Todo movimiento urbano que ejerce presión social bajo los métodos de bloqueo, manifestación, toma de edificios, interrupción del tránsito vehicular, de carreteras y demás obtiene sus fondos de algún lado. Son aquellos movimientos que no surgen espontáneamente, sino que poseen logística, estrategia, manejo de los tiempos, organización, división en cuadrillas y batallones –como es el caso- y por supuesto un flujo continuo de recursos.

La presencia de la CNTE en el DF ha significado cientos de autobuses para trasladar a miles de maestros; ha significado decenas y cientos de casas de campaña –marca Coleman, todas nuevas- en el Zócalo y frente a la sede de la SEP; ha representado teléfonos y radios de intercomunicación que se ve entre los manifestantes a lo largo de sus traslados; ha significado además, miles y miles de “lunches”, “colaciones”, y otros alimentos que se distribuyen en los campamentos y las marchas; además está claro que no todos duermen en los campamentos, algunos –nadie sabe cuántos, ni quiénes- habitan decenas de habitaciones de hoteles sencillos de bajo costo en el centro histórico, en la Plaza de la República, en Tlalpan y Pino Suárez.

¿Quién paga todo esto? ¿De dónde sale el dinero para financiar este multitudinario movimiento que genera muchos gastos por cada día que permanece en el DF?

El gobierno de Oaxaca –el presente y muchos anteriores- ha vivido bajo la amenaza permanente de la CNTE, sometido, extorsionado, presionado bajo el más mínimo signo de cambio educativo, transformación pedagógica y peor aún, modificación laboral. Muchos gobernadores fueron por años, contribuyentes permanentes de la Coordinadora, bajo el chantaje de la paz amenazada o interrumpida, bajo la constante de las clases olvidadas, canceladas, los alumnos abandonados. En el lamentable escenario que vivimos hoy, Gabino Cué y su gobierno han anunciado que de ahí no están saliendo pagos extras o adicionales, bonos prometidos o cuotas adicionales. Se sabe también que la propia Maestra Elba Esther destinaba recursos clandestinos a la CNTE para mantener viva una voz disidente y radical, que la hacía ver a ella como la dialogante moderada que servía al sistema y al SNTE. Hoy resulta inverosímil pensar que en su situación, la maestra pudiera orquestar aún esa operación.

Necesariamente debemos voltear a ver otros jugadores. ¿A quién le interesa desestabilizar a la Ciudad de México? O más aún, ¿a quién le interesa desestabilizar al Gobierno de la República, descarrilar la agenda de reformas, boicotear el espíritu del Pacto? ¿Al PRD de Bejarano y Padierna? ¿A Ebrard en la construcción de su futuro político? ¿A Morena y Batres? ¿Al PAN dividido y confrontado? ¿A algún oscuro jugador del PRI? ¿A otros gobernadores?

Se ve improbable que el PRD de Zambrano y Ortega, el PRD institucional, esté detrás de la CNTE. Se ve improbable también que el PRI le juegue las contras al presidente y a la agenda reformista. Ciertamente Gabino Cué y su gobierno están más que tranquilos de que el conflicto con sus apreciables educadores suceda en un territorio que no sea el suyo, pero ¿financiaría un movimiento abiertamente contra las reformas, el gobierno federal y el Presidente Peña?

Resulta complicado seguir la clásica ruta del dinero, porque buena parte de estos movimientos y dispersiones se hacen en efectivo, pero aun la Unidad de Inteligencia Financiera pudiera aportar algunos datos que señalen movimientos importantes o destacados en alguna zona del país a cientos o miles de cuentas.

Alguien paga a la CNTE y utiliza esos recursos para dañar y entorpecer la agenda de reformas en el Congreso, para minar la débil unidad y el acuerdo en el Pacto. Pero sobre todo, para minimizar la aprobación pública del Jefe de Gobierno y del Presidente de la República.

[Tienes que estar registrado y conectado para ver este vínculo]

Foto: ‘El Mosh’ regresa; el líder estudiantil de 1999 marcha con la CNTE




Redacción AN Hace 1 día

Alejandro Echeverría, ‘El Mosh’, líder estudiantil del Consejo General de Huelga en 1999, participó este miércoles en la marcha de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE). El líder que encabezó el movimiento en la UNAM hace 14 años participó con el contingente del sector 1, proveniente de Michoacán, donde ha sido profesor en programas de alfabetización. (Con información de El Universal, Fotos: Cuartoscuro y eluniversal.com.mx)

El Mosh, entre manifestantes de la CNTE


El ex líder del CGH durante la última huelga de la UNAM  se encuentra en la protesta de maestros que se dirigen hacia Los Pinos


CIUDAD DE MÉXICO | Miércoles 28 de agosto de 2013
Redacción | El Universal


Alejandro Echevarría, El Mosh, ex líder estudiantil del Consejo General de Huelga de la UNAM en 1999, se encuentra entre los manifestantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) que hoy realizan una marcha rumbo a Los Pinos en contra de la reforma educativa.

Echeverría se sumó a la protesta en la esquina de Reforma y Plaza de la República con el contingente proveniente del sector 1, proveniente de Morelia, Michocán.

Al consultarlo dijo que venía en apoyo al movimiento del magisterio, pero no quiso agregar nada más. Después de que el ex estudiante de la Facultad de Ciencias Políticas participó en el conflicto de la UNAM del año 2000, el gobierno de Michoacán lo incorporó a un grupo de profesores que tenía como propósito alfabetizar a las comunidades rurales en Michoacán con analfafabetismo.

Desde entonces, Alejandro Echeverría ha participado en diferentes movilizaciones en apoyo al magisterio, además de las movilizaciones en contra de la reforma laboral.

A 14 años de la última huelga en la máxima casa de estudios, Echeverría da clases en provincia y también es comerciante.

En una entrevista con EL UNIVERSAL, Echeverría se dijo víctima del estigma social luego del movimiento estudiantil que dejó sin clases a la UNAM de abril de 1999 a febrero de 2000.

Con información de Nurit Martínez

“El Atencazo que viene”, artículo de Ricardo Monreal.

Redacción AN
agosto 30, 2013 9:45 am

El diputado alertó que se alistan órdenes de aprehensión contra los dirigentes "visibles" de la CNTE, acusados de delitos federales como sedición, rebelión y motín.



(Foto:Cuartoscuro)


Se reproduce el artículo del diputado federal de Movimiento Ciudadano, Ricardo Monreal, publicado en diferentes medios locales:

Viene la represión contra los maestros que disienten de la reforma educativa. De manera especial, los integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación. Será entre la noche del viernes próximo y la madrugada del domingo. No está planeado que corra la sangre al río, pero sí que haya ríos de botas, uniformes, cascos, escudos, toletes, gases lacrimógenos y mangueras de agua a presión para desalojar y replegar a los maestros. Recordemos que hoy la represión no es sinónimo de exterminio físico o muerte, sino de contención y abatimiento político.

El plan está a la vista de todos y se ha armado de la siguiente manera: los dirigentes visibles del movimiento serán los primeros aprehendidos, acusados de delitos federales como sedición, rebelión y motín. La denuncia correspondiente ya la promovió un grupo de senadores del PAN ante la PGR, mientras que el dirigente del PRD, Jesús Zambrano, y el coordinador de los senadores perredistas, Miguel Ángel Barbosa, se han deslindado de las movilizaciones de protesta de la CNTE.

Posteriormente vendrá el desalojo de los campamentos en el zócalo y en las calles aledañas, a cargo de las policías federal y de la Ciudad de México. Tres círculos de policías rodearán los campamentos. El primero irá armado únicamente de escudos y toletes, sin armas de fuego. El segundo círculo servirá de contención o muro del primero, y llevará gases lacrimógenos. El tercer círculo de fuerzas de seguridad estará conformado por equipo y tanques antimotines, que operan con agua a presión. Es el equipo que adquirió el gobierno de Felipe Calderón, pero que al parecer le tocará estrenar a Enrique Peña Nieto.

Desde el viernes todos los elementos de ambas corporaciones que intervendrán en el operativo serán acuartelados. Este es el motivo por el que se habría suspendido el clásico de futbol del domingo en ciudad universitaria, porque literalmente no habrá polícias en las calles sino todos estarán en sus cuarteles. Además, claro, de evitar que porras y barras futboleras se enfrenten entre ellas o, eventualmente, grupos de jóvenes se adhieran a los maestros.

El operativo en ciernes provocó ya la cancelación del viaje presidencial a Turquía y dejó en suspenso el día, lugar y hora en que el Presidente Peña Nieto enviaría el mensaje a la Nación con motivo del primer informe de gobierno. Personalmente estará al frente del operativo de desalojo de los maestros. Y en función de los resultados, presentará su mensaje a la población, en cadena nacional.

Todo está orientado a que este operativo de desalojo y repliegue de los maestros disidentes sea el mensaje central del primer informe de gobierno. Que la Nación y el mundo sean testigos de un acto de fuerza, firmeza y autoridad presidencial, justo en el momento en que ha crecido el desencanto y las dudas sobre la capacidad del nuevo gobierno para instrumentar su programa de reformas ambiciosas.

El guión no es nuevo. Se utilizó en el estado de México en el 2006, cuando fuerzas especiales de las Brigadas de Operación Mixta (BOM), se enfrentaron con ejidatarios de San Salvador Atenco que se oponían a la construcción del aeropuerto metropolitano en sus tierras. Un millar de policías atacaron a 100 ejidatarios de esa comunidad, con un saldo de 30 campesinos lesionados de gravedad, 19 desaparecidos y tres policías heridos. El recién inaugurado mandatario estatal, Enrique Peña Nieto, quiso deslindarse de la debilidad de los gobiernos de Vicente Fox y de Arturo Montiel, asumiendo este acto de autoridad que, sin embargo, terminó urbi et orbi como un acto de arbitrariedad conocido como el Atencazo.

Lo nuevo en esta ocasión es la utilización de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos del Distrito Federal como testigo social, padrino de bautizo o chaperón de este despliegue de cuerpos policiales, así como de las autoridades capitalinas como corresponsables de lo que allí suceda.

Ahora bien, al jefe de gobierno de la Ciudad de México, Miguel Ángel Mancera, tirios y troyanos buscan “echarlo en medio” en este juego de dominó y vencidas políticas en que se ha convertido la aprobación de la reforma educativa.

Reprime o renuncia, es la falsa disyuntiva que le están planteando al responsable del gobierno capitalino frente a las movilizaciones de la disidencia magisterial, que previsiblemente habrán de incrementarse en estos días, a pesar de todas las mesas de diálogo que se instalen, porque la decisión de las partes en conflicto parece inamovible: los maestros exigen la abrogación de la reforma educativa y el gobierno federal rechaza modificar un punto o una coma a los tres reglamentos que la harían posible, especialmente el de la Ley General del Servicio Profesional Docente, que entre otras arbitrariedades prevé el despido de docentes sin derecho a indemnización.

La pretensión es que el gobierno de la ciudad, por la vía de la represión, se convierta en el gato que saque las castañas del incendio en que amenaza convertirse la reforma educativa, por un error de negociación y cálculo político de sus promotores.

La pretensión puede llegar incluso al chantaje: “¿quieres nuestros votos para convertir al DF en el estado 32 del pacto federal? Pues danos antes una prueba de tu fe federalista: échanos una manita reprimiendo a los maestros. Coopelas o cuello”.

La reforma educativa trae un pecado político de origen: el despotismo ilustrado. La educación de calidad, un bien público necesario e indispensable, se decidió impulsarla con una práctica políticamente agotada y disruptiva, el centralismo autoritario. “La reforma a la letra, con sangre entra”.

De manera inconsulta, vertical, hermética y hasta tramposa (se pidió a los inconformes presentar ponencias y propuestas, de las cuales ninguna fue incorporada) se decidió impulsar una reforma cuyo aspecto central, paradójicamente, no es revolucionar los contenidos educativos y la forma de socializarlos, sino modificar el esquema laboral entre el gobierno y los maestros.

Sus autores consideran que el principal problema educativo del país es el mensajero (los maestros) y no el mensaje, es decir, lo que se enseña, cómo se enseña y en qué condiciones se enseña.

Por supuesto que el sindicalismo magisterial, oficial y disidente, tiene su cuota de responsabilidad en el desastre educativo del país. Responsabilidad de la que no están exentos los patrones, los sucesivos gobiernos federales de PRI y PAN. Pero no es el único ni el primer eslabón de la cadena de cambios sucesivos que es necesario introducir para detonar una verdadera revolución educativa en México.

Hace 11 años el gobierno de la ciudad de México vivió un amago político similar con las protestas de los ejidatarios de Atenco. Fox pretendió que AMLO le hiciera el trabajo sucio de reprimir a los protestantes. Lo regresó por peteneras. “De acuerdo a la Constitución usted es el jefe de la policía de la capital, usted deles la orden”. Sobrevino el Atencazo. Ayer eran dos mil campesinos de un municipio. Hoy son más de 15 mil maestros de cuatro estados…, más los que se acumulen.

Maestros participan en paros para escalar puestos


Reciben puntos para acceder, dentro del escalafón, a una plaza de docente


Agosto 31, 2013
Por Nurit Martínez


11:36
Participar en el plantón nacional, en las marchas en el Distrito Federal, en las asambleas, realizar aportaciones al movimiento magisterial y al “fondo de resistencia” son algunas de las acciones de “militancia sindical” que los maestros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) deben realizar para acumular puntos y poder acceder, dentro del escalafón, a una plaza de docente, llegar a convertirse en directores o supervisores, tener acceso a las boletas de crédito o cambiarse de escuela.

Se trata de un esquema de “evaluación” de la disidencia magisterial para obtener apoyo y participación de los maestros en sus movilizaciones. Es la razón por la que los maestros invierten de su propio bolsillo y participan en las marchas en la Ciudad de México y en el plantón del Zócalo capitalino.

Cada una de esas actividades tiene un valor. Participar en las asambleas equivale a obtener tres puntos y las marchas un equivalente de 20 a 10 puntos, para el caso de los maestros que vienen de Michoacán.

Los puntos que se otorgarán a los maestros por participar en el plantón de la Ciudad de México se definirá en cada uno de los sectores al concluir la jornada de lucha, afirma el secretario general de la sección 22 de la CNTE en el estado de Oaxaca, Rubén Núñez, quien reconoce que el sistema funciona de esa manera.

“Hay una estructura en el caso de la 22 y a partir de ahí se van registrando las participaciones de los compañeros. Cada sector, cada región tiene sus propios mecanismos para efecto de participación sindical, de algunos beneficios que se logran a través de la lucha”, explicó Núñez.

—¿Qué valor se le dará a la participación de los maestros que están en el plantón y participan en las manifestaciones?

—El acuerdo ha sido la participación masiva contundente de los compañeros y ya cada una de las estructuras del movimiento tendrá que revisar al final de la jornada la valoración propia de quienes participan.

Sin legitimidad

En entrevista, acepta que la participación sindical de los docentes se traduce en puntos y, a su vez, eso redunda en diversos beneficios.

Manuel Gil Antón, investigador de El Colegio de México, dijo “este tipo de recompensas quitan legitimidad a la protesta en el sentido de que en lugar de que pueda estar inducida por el conocimiento o la rebeldía, está conducida por la necesidad, por obtener esos puntos”.

En el documento Por la defensa del derecho laboral y la consolidación de nuestro reglamento de Escalafón, de la sección 18 de Michoacán, elaborado por la CNTE y el Centro Sindical en Investigación e Innovación Educativa, se describe el sistema de evaluación que usa el movimiento magisterial.

El documento explica que la “militancia sindical” es uno de los cinco factores a evaluar entre quienes buscan una promoción o ascenso, y el proceso concluye en noviembre de cada año. Tiene el mismo valor que la formación académica o “preparación”, que es de 25%.

Asistir a las marchas, plantones, mítines, asambleas y aportar recursos tiene más valor que los cursos de actualización, maestrías o diplomados (15%) o la “eficiencia”.

Para obtener 25% de la calificación en militancia sindical, un maestro michoacano debe acumular mil puntos; es decir, el profesor debe tener una participación constante en todas las acciones de movimiento, porque de lo contrario tendría que asistir a 50 marchas nacionales o 100 estatales. En el caso de los maestros de Oaxaca el máximo de puntos va de 720 a mil puntos.

A su regreso al plantón una de las maestras dice que su plaza está en una comunidad a 15 horas de distancia de la capital oaxaqueña y participa desde hace 10 días en el plantón porque busca acercar su plaza a una comunidad menos apartada.

Explica que en la obtención de puntos cuenta la asistencia a reuniones o asambleas. “Hay que estar pendiente del pase de lista, a la hora de ir a comer... Hay algunos (eventos) que valen 10, pero por día son 15 puntos”, sólo por permanecer en el plantón.

También existen penalizaciones “si no vas a la marcha, cobran multa, aunque estés aquí, de 500 pesos y de 800 pesos a los que no vienen.. sale caro no venir”, cuenta.

El documento escalafonario de la Sección 18 dice que al inicio de cada ciclo escolar se realizan asambleas general, delegacional o de centro de trabajo para elaborar o actualizar la relación de miembros activos con su respectivo puntaje escalafonario.

CNTE controla uso de plazas en Oaxaca


POLÍTICA • 30 AGOSTO 2013 - 9:25AM — JESSICA CORONA Y CARLOS GUTIÉRREZ


Un acuerdo firmado en 1992 por el entonces gobernador Heladio Ramírez y Erangelio Mendoza, líder de la Sección 22, otorgó al sindicato el control de plazas y apoyos para los agremiados.


Ciudad de México • En Oaxaca, la CNTE decide a quién contratar como profesor de todas las escuelas públicas, y a los funcionarios del Instituto Estatal de Educación Pública.

En 1992, el entonces gobernador priista Heladio Ramírez firmó un acuerdo con la Sección 22 en el que oficializan el control de las plazas y nombramiento de funcionarios del Instituto Estatal de Educación Pública.

Para poder aspirar a una plaza o a un cambio de zona, los docentes tienen que ser integrantes activos del sindicato y ser avalados por su secretario general. No pueden participar si en algún momento estuvieron o tomaron alguna acción en contra del movimiento, tampoco aquellos que han militado en otra sección.

De acuerdo con un documento firmado en 1992, el entonces gobernador priista Heladio Ramírez López y Erangelio Mendoza González, secretario general de la Sección 22 de la CNTE, otorgó al grupo sindical el banco de plazas y el poder para su distribución y asignación.

“El gobierno del estado a través del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) respetará el procedimiento ya instituido en la selección y nombramiento de funcionarios de los distintos niveles educativos de la estructura de la dependencia”, dice la minuta.

Para los nombramientos futuros aclara que también serán respetados en la forma y términos acordados con antelación, aún cuando cambie la estructura orgánica del instituto.

En el documento, el gobierno de Oaxaca reconoce la personalidad jurídica de la Comisión Magisterial de Derechos Humanos de la Sección 22. Además, se acuerda la creación de una agencia del Ministerio Público especial para investigar y perseguir los ilícitos que tengan como ofendidos y víctimas a docentes, así como aplicación de sanciones a los autores de dichos ilícitos.

Para las averiguaciones previas y los procedimientos penales, cuentan con tres abogados que son designados por la Coordinadora; el estado se compromete a cubrir sus honorarios y a proporcionarles la información de averiguaciones previas y procedimientos penales que tengan como ofendidos y víctimas a trabajadores de la educación.

El acuerdo es también económico. En el texto destaca que el estado otorgará 500 becas para los hijos de los trabajadores de la educación; la sección 22 será quien determine el procedimiento para seleccionar quienes reciban las becas.

El gobierno de Oaxaca también acordó destinar 10 mil millones de pesos para dos programas de vivienda a favor de los maestos: Programa para la Construcción o Remodelación de Casas del Maestro y el Programa para la Dotación de Paquetes de Materiales para la Construcción de Viviendas.

Sección 22, con las mejores prestaciones del país

MILENIO publicó que en Oaxaca el sector educativo arrastra un déficit financiero de más de 4 mil 809 millones de pesos, derivado de la sobrecarga de prestaciones, primas vacacionales y días adicionales de aguinaldo autorizados a profesores de la Sección 22, cedidas durante los últimos cuatro gobiernos priistas.

Los 73 mil profesores de la sección 22 de la CNTE cuentan con las prestaciones más altas del país: 90 días de aguinaldo, prima vacacional, bonos de productividad, estímulos de puntualidad, tres meses de vacaciones, el derecho a tres préstamos anuales, una canasta navideña y de despensa, así como apoyo de transporte, informó la administración de Gabino Cué en un documento del cual MILENIO tiene copia.

En Guerrero, las plazas pasan de padre a hijo

En Guerrero, cuando un empleado del sector educativo se jubila, renuncia, muere o se incapacita puede proponer a un tercero para ocupar su puesto.

Cuando se trate de plazas de docentes, directivos, supervisores o jefes de sector se podrá considerar al familiar consanguíneo o cónyuge para ocupar la plaza.

La nueva persona deberá cubrir el perfil profesional correspondiente, según se estipula el Modelo Normativo para la operación de Recursos Humanos Estatal.

Padres de familia de Oaxaca piden que el Ejército supla a maestros paristas


LA REDACCIÓN
2 DE SEPTIEMBRE DE 2013
ESTADOS


MÉXICO, D.F. (apro).- El paro magisterial en el estado de Oaxaca, que este lunes inicia su tercera semana, dio vida a un movimiento social antagónico: la Coordinadora Estatal de Padres de Familia.

En una carta abierta dirigida a las autoridades federales y estatales, el naciente grupo demandó que se declare emergencia educacional en Oaxaca y se inicie de inmediato el ciclo escolar 2013-2014.

Además, pidió que el Ejército supla a los maestros en las aulas y que se levanten actas de abandono de empleo a los docentes paristas

Luisa García Cruz, una de los cabezas del movimiento que suma ya padres de 60 escuelas, comentó que los objetivos fundamentales de su lucha están dirigidos a la defensa del derecho de la educación y la cohesión de todas las organizaciones de padres de familia para integrar un frente común contra los profesores paristas.

Asimismo, anunció que este martes 3 realizarán una marcha silenciosa para exigir el regreso de los maestros a sus aulas. “Será una protesta pacífica, donde no vamos a gritar, ni vamos a plantarnos”, dijo.

García Cruz indicó también que se va promover un amparo ante la justicia federal para valer el derecho a la educación de los alumnos que es un derecho universal.

“Padres si ahorita no nos unimos, no van a seguir pisoteando, porque esto va arreciar, aquí ya no va a parar, ya se aprobó la ley y van seguir con los mismo que no quieren ser evaluados, lo de menos es la aprobación de la ley, el problema la aplicación, y ahora tenemos que eso se aplique”, dijo.

La CNTE no representa al magisterio, no la puedo recibir: Chuayffet


El titular de la SEP dijo que recibir a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación significa darle la espalda al representante legal de los maestros que es el Sindicato.


SEPTIEMBRE 2, 2013Redacción Animal Político.


Emilio Chuayffet aseguró que como titular de la Secretaría de Educación (SEP), no puede reunirse con la Coordinadora de Trabajadores de la Educación (CNTE) para discutir la Reforma Educativa porque no es su contraparte legal.

En entrevista con Denise Maerker para Radio Fórmula, el funcionario dijo que como titular de la SEP sólo puede reunirse y discutir asuntos magisteriales con su contraparte que, en este caso es el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).
En ese sentido, aseguró que recibir a la CNTE significaría estar dándole la espalda al SNTE, que finalmente es el representante legal del gremio magisterial. El secretario agregó que la Secretaría de Gobernación y otras instancias pueden reunirse con los maestros disidentes, pero él no.

“Emilio Chuayffet no resuelve conflictos de una sección. No entra en una mesa para resolver el conflicto de una sección. No es interlocutor para conflictos internos. La sección 22, sabemos, tiene conflictos con el Sindicato Nacional”, expresó.

El titular de la SEP cuestionó por qué una minoría (la CNTE) hizo conflicto en torno a la reforma educativa, mientras la inmensa mayoría del magisterio (del SNTE) no lo hizo.

El Senado aprueba la Ley del Servicio Profesional Docente; No hay marcha atrás en cambios

Por: Redacción / Sinembargo - septiembre 3 de 2013 - 23:36 México,
(Notimex).- El pleno del Senado aprobó en lo general el dictamen de la Ley General del Servicio Profesional Docente, que establece un nuevo sistema de evaluación de los profesores, erradica prácticas sindicales de mantener a miles de mentores comisionados y busca fortalecer la calidad de los procesos educativos.

Durante la primera sesión ordinaria del periodo, se avaló con 102 votos a favor, 21 en contra y sin abstenciones el dictamen que establece nuevas reglas en los procesos de evaluación, promoción y permanencia frente a los grupos de alumnos de todos los profesores del país.

El presidente de la Mesa Directiva del senado, Raúl Cervantes Andrade, destacó que en la discusión en lo particular se reservaron 26 artículos por diversos senadores del PRD y PAN.

A nombre del PRI, el senador Daniel Amador Gaxiola expuso que esta nueva legislación no es una “puntilla” a los derechos laborales de los docentes, sino que permitirá transparentar los procesos de ingreso y evaluación, y se da un paso para erradicar la discrecionalidad para otorgar las bases docentes y venta de plazas.

En tribuna, destacó que en el Congreso se seguirán escuchando todas las voces de los maestros, “pero bajo ninguna circunstancia podemos claudicar en nuestro compromiso de mejorar la calidad de la educación”, por lo que puntualizó que “no hay marcha atrás en la transformación y democratización del sistema educativo nacional”.

Indicó que a partir del ciclo escolar 2015-2016 los ingresos se darán sólo por concursos públicos de oposición, es decir que quien ocupe una plaza lo hará por méritos profesionales “Sin duda, con el Servicio Profesional Docente damos un paso fundamental para acabar con el crecimiento desordenado de plazas y la discrecionalidad en los profesionales de la educación”, mencionó el legislador del Partido Revolucionario Institucional (PRI).

A su vez, el senador del PRD, Raúl Morón, expuso que esta reforma no es la panacea con la que se logrará rescatar al sector educativo, pues atenta contra los derechos laborales de los maestros, en lugar de promover la mejora de la infraestructura educativa que se encuentra deteriorada y es insuficiente.

Mediante dicha ley se elimina la relación bilateral entre el sindicato y la Secretaría de Educación Pública (SEP), quitando toda posibilidad de defensa para los integrantes del magisterio ante la evaluación planteada, consideró el integrante de la bancada del Partido de la Revolución Democrática (PRD).

En tanto la legisladora Luisa María Calderón fundamentó el voto a favor del Partido Acción Nacional (PAN) al exponer que aún hay muchos temas pendientes, pero que continuarán trabajando para lograr otros acuerdos, sobre todo en materia de transparencia de los resultados de la evaluación magisterial.

Expresó su reconocimiento a los profesores que han tolerado la imposición de algunos “líderes inconscientes”, y valoró el trabajo de los maestros que continúan trabajando en sus escuelas y que se capacitan.

La senadora por Nueva Alianza, Mónica Arriola Gordillo, indicó que con esta ley se dará certeza y actualización al sistema educativo nacional y, de manera específica a la planta docente, a fin de dotarles de herramientas y responsabilidades compartidas ante el problema educativo.

Sin embargo, precisó que la certificación no es la única herramienta o condición para el crecimiento y fortalecimiento del sistema educativo nacional. En su oportunidad, Manuel Bartlett Díaz, senador del Partido del Trabajo, expresó que esta reforma sólo se limita a ser “sancionadora”, porque no existen las bases para impulsar una verdadera calidad en el sector educativo.

El legislador del Partido Verde Ecologista de México, Gerardo Flores, expuso que con este cambio legislativo se establecen parámetros para identificar y establecer mecanismos para evitar la pérdida de clases y de los llamados comisionados sindicales, pues se ahorrará en el pago de sus salarios.

Layda Sansores, senadora de Movimiento Ciudadano, lamentó en su turno el apresuramiento por aprobar esta ley, y argumentó que la situación de la educación en México apremia a realizar una profunda reforma del sector educativo y no centrarla en una mera evaluación, sino en temas como la infraestructura.

La nueva Ley General del Servicio Profesional Docente establece que se buscará que los profesores logren el máximo aprendizaje de los alumnos, pero se acota que se tomarán en cuenta los contextos sociales y culturales donde viven los alumnos.

Los concursos de oposición para ser docente de educación básica, establecidos en el Artículo 24, no serán inmediatos, pues se llevarán a cabo hasta dos años después de que entre en vigor la ley.

Asimismo, se declarará nula e improcedente cualquier forma de ingreso o promoción en el sistema docente que incumpla con los procedimientos establecidos en la nueva ley, por lo que se establecen sanciones a quien incurra en ellos. Respecto a las comisiones sindicales, se subraya que las personas que decidan aceptar el desempeño de un empleo, cargo o comisión no educativa, deberán separarse del Servicio Profesional Docente, sin goce de sueldo, mientras dure el empleo, cargo o comisión.

Además se señala que la evaluación no aplicará al personal docente, de dirección o supervisión de nivel medio superior del Instituto Politécnico Nacional (IPN), pues esta institución cuenta con su propia normatividad.

Pide Madero tanques de agua contra maestros
SinEmbargo.MX
31-08-2013

MÉXICO (SinEmbargo.MX)._ Gustavo Madero Muñoz, dirigente nacional del Partido Acción Nacional, dijo ayer que las autoridades deben buscar opciones para disuadir las marchas y plantones de los integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación como el uso de tanquetas de agua.

"Yo veo en Chile el uso del agua como una manera de disolver alguna expresión o manifestación violenta cuando se llega a esos extremos", ejemplificó el líder blanquiazul.

Madero además pidió a la administración federal que investigue el origen de los recursos con los que se financian a los manifestantes en el plantón de la CNTE en el Zócalo.

En la presentación del informe "Enrique Peña Nieto, nueve meses de promesas sin cumplir", el dirigente panista comentó que puede haber varios grados de participación de la autoridad que no violenten y no generen ningún tipo de costo ni agresión a los manifestantes, sobre todo cuando impiden actividades de terceros.

Pero la Coordinadora advirtió que en las próximas horas serán determinantes. "Las alternativas son: el diálogo o la confrontación".

Juan José Ortega Madrigal, secretario general de la sección 18 de Michoacán, señaló a la prensa que "las últimas horas de este día son determinantes y van a fijar un posicionamiento por ambas partes".

A su vez, Rubén Núñez, secretario general de la sección 22 de Oaxaca, compartió que la "consigna es no retirarnos de las calles, ir en la ruta política".

Corte IDH pide

ponderar derechos

El presidente de la Corte Interamericana de Derechos Humanos, el peruano Diego García-Sayán, pidió ayer a título personal una "ponderación de derechos" entre maestros que rechazan la reforma educativa en México y el resto de la sociedad, que padece los bloqueos de importantes vías de la capital.

"En los procesos democráticos (...) tiene siempre que producirse una ponderación de derechos" de los grupos que quieren expresar "sus reivindicaciones" y los del resto de la sociedad a "desarrollar sus actividades con normalidad", comentó García-Sayán.

El juez peruano aclaró que no es competencia de la CorteIDH valorar esa situación específica, pero confió "como ciudadano latinoamericano" en que las instituciones mexicanas "sabrán procesar adecuadamente ese ejercicio de ponderación, en un continente que ha cambiado".

Fuente: [Tienes que estar registrado y conectado para ver este vínculo]

Paro de la CNTE pone al revés a casi todo el país

LA REDACCIÓN
11 DE SEPTIEMBRE DE 2013
DESTACADO


MÉXICO, D.F. (apro).- Miles de maestros, padres de familia, normalistas y simpatizantes del movimiento magisterial protagonizaron este día en la mayor parte del país enfrentamientos con la policía, bloqueos carreteros y tomas de casetas de peaje, entre otras acciones, al sumarse al paro cívico nacional convocado por la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).

Un día después de que el presidente Enrique Peña Nieto promulgara las tres leyes secundarias incluidas en la reforma educativa, los mentores advirtieron que no regresarán a las aulas y radicalizarán sus protestas si el gobierno federal se empeña en no escucharlos.

En Campeche, policías antimotines desalojaron por la fuerza a maestros que bloquearon los accesos a las sedes del Ejecutivo y Legislativo estatales, impidiendo la salida por varias horas del personal que ahí labora.

La protesta de los docentes, a la que nutrieron contingentes de todo el estado, inició esta mañana de manera pacífica con una marcha multitudinaria alrededor del circuito Baluartes, a la que se sumaron padres de familia, normalistas y estudiantes.

La movilización, en la que se estima hubo una participación de 6 mil personas, concluyó sin contratiempos con un mitin en la plaza de la República, en el que se anunció que entre las estrategias a seguir estaba el trámite de amparos contra las leyes secundarias de la reforma educativa.

Asimismo, se determinó ir al paro indefinido de labores y mantener un plantón permanente en la plaza de la República, frente al palacio de gobierno, hasta que sus demandas sean escuchadas.

No obstante, un grupo de aproximadamente 400 inconformes radicalizó su postura y determinó cruzar a plantarse en los bajos del palacio de gobierno; una vez ahí, decidieron bloquear todos los accesos del palacio de gobierno y el Congreso.

Sin líderes, a las tres de la tarde, hora en que los burócratas concluyen su jornada, los manifestantes arrecieron su postura de no permitirles la salida hasta que el gobernador priista Fernando Ortega Bernés escuchara sus demandas.

“Queremos que salga, el justo y solidario… queremos que dé la cara el justo y solidario”, coreaban en alusión al eslogan de la presente administración.

A las 17:30, desde la Secretaría de Educación (Seduc), ubicada a la salida de la ciudad, evento al cual se avisó a la prensa con escasos minutos de antelación, el gobernador dio un pronunciamiento en torno al movimiento magisterial, en el que defendió la reforma educativa y advirtió sobre los límites de la tolerancia.

Las vías de acceso a la Seduc fueron acordonadas por policías preventivos.

“En este estado se han dado pruebas recurrentes del valor que tiene la tolerancia. Hago un llamado a los directores, supervisores y jefes de sector para que asuman conciencia, ellos son autoridades educativas. Y la vida de cada escuela, si bien es responsabilidad de todos, de gobierno y sociedad, lo es también de sus autoridades directas”, dijo.

“Reitero mi llamado respetuoso y afectuoso, pero firme, para el retorno de la normalidad de clases en todo el estado y en todas las escuelas”, advirtió.

Simultáneamente, en el palacio de gobierno, el secretario de Seguridad Pública, Jackson Villacís, intentó acercarse a los inconformes fue correteado por ellos.

Minutos más tarde, cientos de antimotines irrumpieron en el área para rescatar a los burócratas retenidos por los mentores. Para ello rompieron el cerco a golpes y con la dispersión de gases lacrimógenos.

Durante el embate policial, los maestros entonaban los himnos Nacional y de Campeche.

Hubo al menos cuatro maestros detenidos, quienes a fuerza de golpes fueron subidos a las patrullas.

Sin amedrentarse, los profesores se replegaron en la plaza de la República, donde esta noche iniciaron un plantón por tiempo indefinido.

En tanto, la policía cercó el palacio de gobierno con decenas de antimotines y pipas de agua, y otros accesos al centro de la ciudad para tratar de impedir que lleguen refuerzos a apoyar a los maestros.

En Escárcega, mentores bloquearon el entronque de la carretera Escárcega-Villahermosa, que es uno de los accesos a la península.

Hasta entrada la noche continuaba la tensión en Campeche.

En Yucatán, miles de maestros se sumaron hoy a la protesta nacional contra la reforma educativa con una marcha pacífica por el Paseo Montejo hasta el palacio de gobierno, donde esta noche aparentemente sus representantes llegaron a un acuerdo con el gobierno del estado.

A la convocatoria respondieron unos 10 mil maestros de esta ciudad y de diversos municipios del interior del estado, quienes se congregaron esta mañana en el monumento a la Patria para marchar hasta la plaza principal.

Una comisión de representantes fue recibida a la una de la tarde por funcionarios de gobierno, con quienes sostuvieron una reunión que se prolongó ocho horas.

Al respecto, esta noche se emitió un comunicado en el que se informa que autoridades estatales y maestros yucatecos acordaron reanudar este jueves las labores docentes en todos los centros escolares de la entidad, “bajo un clima de tranquilidad en el interior de las mismas, con lo que se dará paso a la implementación de las modificaciones que deriven de la reforma educativa”.

En el documento, “las autoridades estatales establecen que con el retorno de los docentes a las aulas también está garantizada la estabilidad laboral y los pagos oportunos del personal de base y de contrato, así como el respeto irrestricto a la libertad de expresión de todos los que participen en las actividades que motivan estos acuerdos”.

De igual forma “se convino instalar mesas de diálogo y revisión para la implementación correcta de las leyes, en este caso del ramo educativo”.

No obstante, el acuerdo no fue del todo aceptado por las bases.

En Durango, los mentores tomaron la tribuna del Congreso local, hecho que obligó a los legisladores a suspender la sesión ordinaria.

La irrupción de los manifestantes se registró alrededor de las 11:30 horas, luego de una marcha que inició a las 10:00 horas y que circuló a lo largo de la avenida 20 de Noviembre, la principal del Centro Histórico de la capital.

Cuando los profesores arribaron a las instalaciones del recinto legislativo no había vigilancia policiaca, por lo que el grupo –integrado por unas 700 personas– ingresó sin problemas a la sala de plenos y se apoderó de la tribuna.

El presidente de la Gran Comisión, el priista Carlos Contreras Galindo, recibió a los líderes magisteriales y acordó abrir una mesa de diálogo para escuchar sus exigencias.

Minutos después los mentores abandonaron el recinto y continuaron con bloqueos en calles aledañas que se prolongaron un par de horas más.

Entonando el Himno Nacional y lanzando consignas contra el gobierno de Peña, alrededor de 18 mil maestros, padres de familia y estudiantes de diversos municipios del estado de Veracruz salieron a las calles y anunciaron que no regresarán a las aulas hasta que se hagan adecuaciones a la reforma educativa.

En la Plaza Lerdo de Xalapa, frente a las oficinas del gobernador Javier Duarte, los profesores pasaron lista de “traidores” y nombraron a cada uno de los diputados federales del PRI y del PAN que aprobaron la inicativa.

Los inconformes –muchos de ellos con orejas de cartón engrapadas, las mismas que se utilizaron durante la campaña presidencial contra Peña Nieto– salieron de diversos puntos de la capital del estado para hacer sentir su presión social.

En ciudades como Veracruz, Boca del Río, Poza Rica, Coatzacoalcos, Córdoba y Minatitlán también hubo manifestaciones del magisterio.

En Oaxaca, los sindicatos de Trabajadores y Empleados de la Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca (Steuabjo) y Único de Trabajadores Docentes del Conalep (Sutdceo) realizaron un paro de 12 horas que afectó a más de 30 mil estudiantes.

Por separado, el Frente Único de Lucha y la Asamblea Popular de los Pueblos de Oaxaca, así como normalistas y jubilados, realizaron marchas, tomas de autobuses y bloquearon la sede de TV Azteca.

En tanto, alrededor de mil 300 manifestantes que apoyan la lucha de la Sección 22 del SNTE realizaron pintas en todo su trayecto del IEEPO al Zócalo de Oaxaca, mientras en el Congreso local, por mayoría de votos, los legisladores aprobaron un punto de acuerdo presentado por integrantes de la Junta de Coordinación Política, en el que se pide al Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) que reajuste el calendario del ciclo escolar para recuperar las clases perdidas por las movilizaciones de los maestros.

En Tabasco, más de mil maestros iniciaron hoy la primera jornada de protesta contra las tres leyes secundarias incluidas en la reforma educativa: Ley General de Educación, del Instituto Nacional para la Evaluación y del Servicio Profesional Docente.

Un grupo de docentes se plantó frente al Congreso local, luego de marchar por calles de la capital, y otro más bloqueó durante un par de horas el puente Grijalva que comunica el sureste del país, así como el malecón Carlos Alberto Madrazo y la avenida Gregorio Méndez, provocando caos vial.

La Secretaría de Educación de la entidad informó que la mayoría de las escuelas del estado trabajaron con normalidad, y precisó que los directores de los centros escolares deberán reportar las faltas de profesores “con el fin de aplicar las sanciones administrativas a que haya lugar”.

En Puebla, cientos de maestros de escuelas normales y de educación básica y media superior se sumaron al paro nacional, confirmó Jorge Luis Barrera de la Rosa, líder de la Sección 51 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).

De acuerdo con Barrera, participaron alrededor de 400 mentores, muchos de los cuales, añadió, se presentaron a sus centros de trabajo, pero no impartieron clases. Ello debido a que la Secretaría de Educación advirtió que habría sanciones para quienes se unieran a la protesta nacional convocada para este día por la CNTE.

Además de la capital, los profesores pararon labores en escuelas de Izúcar de Matamoros, Atlixco, San Pedro y San Andrés Cholula, Coronango, Teziutlán, Tepeaca, Huachinango, Acatlán, Tepexi de Rodríguez, Amozoc y Cuetzalan.

Por la tarde, alrededor de 2 mil maestros participaron en una marcha por las calles de Puebla para manifestar su rechazo a la reforma educativa y sus leyes secundarias.

En Guanajuato, alrededor de dos mil docentes de las secciones 13 y 45 del SNTE y agremiados al movimiento democrático magisterial allegado a la CNTE participaron en una movilización que se concentró en la capital del estado, donde marcharon desde la entrada de la ciudad, por toda la avenida principal, hasta el Palacio de Gobierno.

Otro contingente hizo lo propio en las calles principales de Celaya, con mantas en las que se leía: “Maestros luchamos por la escuela pública”.

El secretario de Educación, Eusebio Vega, advirtió que a los participantes en la concentración les será descontado el día de trabajo, pues su inasistencia a las aulas, señaló, afectó por lo menos a 10% de los alumnos de educación básica.

Incluso dijo que a quienes “reincidan” y acumulen faltas por participar en las movilizaciones, se les rescindirá el contrato de trabajo.

Vicente Díaz Quiñones, vocero del movimiento democrático magisterial, aseguró que los trabajadores educativos hicieron uso de sus permisos económicos de un día para reunirse en la capital del estado, “porque la lucha no se gana sentado, sino protestando en las calles”.

En Quintana Roo, los maestros aislaron por casi una hora la ciudad de Chetumal al bloquear la única vía que une a esa capital con el resto del estado y del país.

Por la mañana también cerraron los accesos a la sede de la Secretaría de Educación y Cultura (SEC) y marcharon a Palacio de Gobierno.

Alrededor de las 16:00 horas, cerca de mil 500 maestros bloquearon el llamado Kilómetro 19, punto de intersección hacia Cancún, Campeche y la ribera del río Hondo, donde permanecieron hasta las 17:00 horas.

En Cancún, los mentores entorpecieron por dos horas el acceso a la zona hotelera con una marcha que inició en el Malecón Tajamar y concluyó en el Parque de las Palapas.

Los manifestantes dieron a conocer un comunicado en el que anticiparon que no regresarán clases, y advirtieron que radicalizarán sus protestas.

En Chihuahua, integrantes del movimiento magisterial anunciaron que procederán legalmente contra las autoridades, luego de que la Secretaría de Educación, Cultura y Deporte advirtió que cesará de sus funciones a los maestros que falten tres días consecutivos a sus labores para asistir a las manifestaciones.

“Esto es terrorismo de Estado”, dijo Rafael Velásquez, vocero del grupo. Sin embargo, añadió, con la Ley de Servicio Profesional Docente podrán hacerlo.

Además, el profesor reprochó que el presidente Enrique Peña Nieto haya dado por consumada la reforma, cuando aún está pendiente que la Suprema Corte de Justicia de la Nación resuelva sobre el caso.

Maestros de la capital, así como de Camargo, Jiménez, Parral, Cuauhtémoc y Juárez se solidarizaron con el movimiento.

En Baja California, profesores de los niveles de preescolar, primaria y secundaria tomaron de manera simbólica casetas de cuota.

Un contingente del Movimiento Resistencia Magisterial liberó del pago de peaje a los automóviles, autobuses y camiones de carga que transitaron por la autopista Mexicali a Tijuana.

“Nosotros no estamos bloqueando, estamos liberando las casetas”, dijo el dirigente del movimiento, Marco Antonio Pacheco, adscrito a la sección 2 del SNTE.

Detalló que mil maestros participaron en la protesta, pero en la entidad son 7 mil los profesores inconformes que mantendrán la lucha hasta que se derogue la reforma.

En Jalisco, cientos de escuelas pararon actividades ante el llamado de los maestros disidentes.

La Secretaría de Educación en la entidad reconoció que 200 planteles de educación básica y algunas secundarias estuvieron sin clases este miércoles.

Algunos de los maestros inconformes se manifestaron en las instalaciones del Congreso local y otros más se concentraron en la sección 47 del SNTE.

En varias escuelas los profesores hicieron un llamado a los padres de familia para que los apoyen en sus acciones de protesta contra de la reforma educativa, y explicaron que lo que persigue el gobierno con las modificaciones a las leyes es la privatización de los servicios educativos. (Con información de Rosa Santana, Armando Guzmán, Isaín Mandujano, Noé Zavaleta, Luis Lozano, Gabriela Hernández, Alberto Osorio, Verónica Espinosa, Pedro Matías y Sergio Caballero)

Vive el DF día de furia e indignación magisterial


SANTIAGO IGARTÚA
11 DE SEPTIEMBRE DE 2013
DESTACADO





MÉXICO, D.F. (apro).- Desde dos puntos distintos de la ciudad –el Palacio de Bellas Artes y la estación del metro Observatorio–, vigilados por miembros del Estado Mayor Presidencial (EMP), Policía Federal (PF), elementos de la Secretaría de Seguridad Pública del Distrito Federal (SSPDF), corporaciones del Estado de México y grupos de las policías Montada y Militar, maestros liderados por la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) marcharon a la residencia oficial de Los Pinos en lo que llamaron la Primera Movilización Magisterial Popular.

Fueron más de 12 mil los maestros disidentes de los estados de Oaxaca, Michoacán, Veracruz, Chiapas, Guerrero, Morelos y el Distrito Federal los que convergieron a un costado de la casa presidencial, completamente amurallada.

Pasadas las 14:00 horas, la llamada Comisión Única de Negociación, encabezada por los secretarios generales de la CNTE Juan José Ortega (Michoacán), Rubén Núñez (Oaxaca) y Francisco Bravo (DF), entre gritos de “duro”, “suerte” y “no se vendan” por parte de las bases, cruzaron el cerco policial para entablar una negociación con autoridades federales.

Su demanda era una e inamovible, dijeron: la derogación de la “reforma laboral, disfrazada de educativa”.

Veintiséis minutos más tarde, los maestros disidentes salieron a informar que el diálogo se había truncado. Un desacuerdo en el número de representantes del magisterio que podía ingresar y la inconformidad de los docentes truncó el acuerdo.

Francisco Bravo explicó:

“Vinimos buscando un diálogo y nos topamos con un trato indigno. No nos recibieron en una oficina, nos atendieron detrás de los caballos (de la Policía Montada, ubicados detrás del cerco)”, dijo el líder de la coordinadora en la capital del país, agregando a sus quejas haber sido recibidos por representantes del departamento de Atención Ciudadana, “personal sin poder de resolución”, dijo Bravo.

La noticia corrió de los altavoces, subiendo la tensión en las masas. Indignados, los maestros decidieron bloquear el Circuito Interior y Periférico, movilizando a las distintas fuerzas policiales.

“Hay mucha furia”, se le escuchó decir a Francisco Bravo, cuestionado por miembros de la prensa. Granaderos impidieron que los manifestantes tomaran los carriles centrales del Periférico, mientras que el punto más ríspido de la protesta se presentó en el Circuito Interior.

Superados en número, los policías intentaron detener el avance de los maestros con escudos. Rebasados, lanzaron golpes de tolete y dispararon extintores. Los maestros contestaron con las manos, aunque algunos logrando hacerse de los escudos de los uniformados.

El enfrentamiento duró 20 minutos, disipado por la noticia de que, ante la tensión, la Comisión Única de Negociación regresaba a Los Pinos, donde los docentes serían recibidos por funcionarios de mayor rango.

A las 17:00 horas cerca de 20 maestros se encontraron con el subsecretario de Gobernación, Luis Enrique Miranda, en el edificio del Estado Mayor Presidencial, ubicado en el mismo complejo de Los Pinos.

Salieron una hora después, “sin acuerdos”, para anunciar que las negociaciones se prolongarían para el día de mañana, en presencia del secretario de Gobernación, Miguel Ángel Osorio Chong.

Pero los maestros fueron claros: “Queremos que sea Enrique Peña Nieto el que nos dé la cara”, dijeron para regresar al plantón que mantienen en el centro capitalino.

A las 21:00 horas, en la sede de la CNTE en esa misma zona, iniciaron una asamblea para definir su futuro.

Rompe CNTE tregua: se enfrenta con la Policía (videos)


Si durante tres semanas el llamado de la CNTE había sido evitar la violencia, ayer miércoles esa tregua pareció caducar y un numeroso grupo decidió enfrentarse a la policía capitalina con piedras y tubos.


SEPTIEMBRE 12, 2013Texto y videos: Rafael Cabrera (@raflescabrera)



Foto: Cuartoscuro.Maestros y granaderos vivieron la jornada de protestas más tensa desde el 19 de agosto, cuando iniciaron sus manifestaciones.

“¡Empuuujeeen!, ¡empuuujeeen!”.

A la orden del altavoz, los profesores de la CNTE se apretujaron contra los escudos antimotines de la policía. Pasaba mediodía y lo que comenzó como una marcha más, acabó como la jornada más violenta desde que los docentes llegaron al DF.

Ayer 11 de septiembre los profesores estaban enojados, tal vez hartos de no ser escuchados. La reunión de sus líderes en Presidencia fue un fracaso, así que decidieron presionar: un grupo fue a bloquear Circuito Interior y otro iría a Periférico Norte, pero estos últimos fueron contenidos por la policía sobre Reforma, afuera del Campo Marte.
—¡No queremos represión!, ¡si pasa algo la policía será responsable!

La voz del megáfono era de una mujer que viajaba a bordo de un camión con el logo del Frente Popular Francisco Villa Independiente.

Una, dos rocas volaron y chocaron contra los policías, y fueron suficientes para que el enfrentamiento se desatara.

Si durante tres semanas el llamado de la CNTE había sido evitar la violencia, ayer miércoles esa tregua pareció caducar. Algunos llamaban a la calma, a evitar el choque con la policía, pero un grupo numeroso decidió enfrentarse con piedras y tubos.




A los empujones y el robo de sus escudos antimotines, la Policía reaccionó rociando extintor de fuego. “¡Es gas, tápense, es gas!”, gritaban los profesores tapando sus rostros con lo que pudieran y corriendo afuera del Auditorio Nacional. Pero el objetivo era disuadirlos.

Hasta los observadores de la Comisión de Derechos Humanos del DF (CDHDF) fueron amedrentados. “¡Que digan la verdad, P^%!@#$ reporteros!”, les gritaban los profesores, confundidos quizá por los chalecos que asemejaban a los de prensa.

La reacción obligó a que la Presidencia aceptara reunirse nuevamente con los dirigentes de la Coordinadora.

Al mismo tiempo, los alrededores de la Torre Mayor y la Estela de Luz eran un caos. Los profesores bloquearon el Circuito Interior y andaban a pie por los carriles de alta velocidad, mientras otro grupo se dirigía hacia Polanco.

Así llegaron las 18:00 horas. Los oficinistas que acabaron su jornada se encontraron sin transporte público y tuvieron que caminar hacia las estaciones de Metro más cercanas, mientras los conductores los miraban atrapados en sus autos.

Hacia las 19:00 horas, Circuito fue liberado, después de que la Comisión pactara una nueva reunión en la Secretaría de Gobernación. Comenzaron a caminar hacia su plantón en el Zócalo escoltados por la policía, y al poco rato la circulación fue abierta.

Pero al llegar afuera de la Torre Mayor, un nuevo enfrentamiento comenzó. Algunos profesores se enfrentaban con tubos en mano contra los policías, quienes los atacaban con sus escudos. Otros más lanzaban piedras.

Por espacio de media hora, policías y profesores chocaron entre en el tramo de Reforma entre la Diana Cazadora y la Estela de Luz. Del lado de la policía, más de diez uniformados recibieron contusiones.

Cuando todo se estaba calmando, una nueva piedra volando encendió el conflicto. Los profesores voltearon a ver su origen y ahí estaba, solo y temeroso, y no tuvo más remedio que correr. Lo persiguieron sobre Río de la Plata y cuando lo alcanzaron, lo tiraron, lo golpearon y patearon.

Detrás de él, una joven gritaba sin ser oída: “¡Es observador de la Comisión de Derechos Humanos, es mi compañero, déjenlo!”.

—¿De dónde vienes cabrón?, ¿por qué lanzaste la piedra? —le preguntaban mientras lo agarraban del chaleco y era custodiado por unos seis profesores.

—Soy de la Comisión de Derechos Humanos del DF —alcanzó a decir con la boca sangrando.

Al final, al joven lo dejaron ir. Él, que había sido asignado para vigilar que la Policía no agrediera a los manifestantes…

Enfrentamiento con la CNTE deja 17 granaderos lesionados; GDF descarta retiro del Zócalo


El Gobierno del Distrito Federal no planea usar la fuerza pública para retirar el plantón de la CNTE en el Zócalo, pues se trata de un conflicto nacional que debe resolver la Federación.


SEPTIEMBRE 12, 2013



Maestros de la CNTE, se enfrentaron a golpes con elementos del cuerpo de Granaderos sobre la avenida Reforma a la altura de la Torre Mayor. Cuartoscuro.


La Secretaría de Seguridad Pública del Distrito Federal (SSPDF) informó anoche que 17 granaderos resultaron con lesiones de diversos grados, al tratar de contener a integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) durante las marchas que realizaron este miércoles 11 de septiembre hacia la Residencia Oficial de Los Pinos.

La dependencia capitalina informó en un comunicado que las agresiones ocurrieron en Reforma a la altura de la Calzada Chivatito y frente a la Estela de Luz, donde los manifestantes intentaron pasar la barrera policial.
Al ser replegados por los uniformados, los inconformes lanzaron piedras y otros objetos a los granaderos, quienes para defenderse únicamente contaban con sus escudos.

Detalló que en las inmediaciones de la Diana Cazadora aproximadamente 100 manifestantes rodearon a una mujer policía que se encontraba a bordo de la patrulla P22-06, quien posteriormente fue liberada y no causaron daños a la unidad.

Durante las marchas que iniciaron a las 11:00 horas, y en las que participaron casi 12 mil profesores de la CNTE, repartidos en dos contingentes, mantuvieron bloqueados varios puntos de Paseo de la Reforma.

A las 18:30 horas de ayer los manifestantes iniciaron el regreso a su campamento instalado en la Plaza de la Constitución, por lo que la circulación fue abierta en Circuito Interior y Reforma.

GDF descarta retirar a maestros de la CNTE del Zócalo

El Secretario de Gobierno local, Héctor Serrano, dio a conocer que el Gobierno del Distrito Federal no planea usar la fuerza pública para retirar el plantón de la CNTE en el Zócalo, pues se trata de un conflicto nacional que debe resolver la Federación.

Serrano confió en que el secretario de Gobernación logre negociar hoy, 12 de septiembre, con la dirigencia de la Coordinadora la liberación de la plancha de la Plaza de la Constitución para celebrar el próximo 15 de septiembre el tradicional Grito de Independencia.

De ser así, dijo Serrano, el GDF apoyará en la limpieza del lugar y en los preparativos del festejo, para lo cual tiene disponibles más de 2 mil trabajadores de servicios urbanos y otras áreas.

El secretario del gobierno local recordó que en alguna ocasión el Zócalo estuvo ocupado hasta el 14 de septiembre y se liberó hasta la madrugada del 15.

Con información de Ntx y Terra.